Wie versprochen, wenn auch mit etwas Verspätung, kommt hier nun die erste Erklärung zu meinem Unterrichtskonzept.

Warum Basics und nicht Basic?

Unter Basic versteht jeder Tänzer zunächst die Art und Weise, wann und wie ein Schritt in einer Figur gesetzt wird. Wie eine Figur heißt und wie die Schritte getanzt werden sollen. 

Dabei geht es in der Regel erst einmal darum, die Schritttechnik und die Bewegungsabläufe zu erlernen und sich eine Abfolge von Schritten und Figuren zu merken. Dabei ist der Schwierigkeitsgrad der Figuren zunächst als einfach zu bezeichnen. Sie werden aus diesem Grund auch Basic bzw. Basic-Folgen genannt.
Diese erlernte Basic dient später als Basis für schwierigere Schritte, Figuren und Folgen. Sie wird im Unterricht immer wieder wiederholt und vertieft. In der Regel hört hier dann aber die allgemein weit verbreitete Definition von Basic während des Tanzunterrichts und Tanztrainings auf.

Die Tänzer erhalten also am Anfang ihres Trainings in der Regel zunächst eine Grundversorgung von Informationen zu Schritten und Figuren, gepaart mit einem minimal zur Ausführung  erforderlichen  Wissen, welches im Laufe der Tanzkarriere ausgebaut und erweitert wird.

Eine große Lücke!

Die Tänzer gehen dabei aus dem Unterricht ohne eine Erklärung, was sie in welcher Reihenfolge und in welchem Zeitrahmen und vor allem auch wie trainieren könnten. Meistens werden sie sich zunächst selbst überlassen.
Es fehlt oft eine Anleitung zum Training, eine vernünftige Trainingsplanung und eine dazugehörige Erfolgskontrolle.
Ebenso fehlt in meinen Augen oft eine Anleitung mit einem Blickwinkel auf die Abläufe während eines Tanzturnieres, was passiert dort, mit mir, meinen Schritten und meinem Tanzpartner?

Aus diesem Grund ist in meinem Unterrichtskonzept eine der tragenden Säulen BASICS, in denen von mir alle Aspekte des Grundwissen beleuchtet, vermittelt und nicht nur Tanzschritte alleine verkauft werden.